{"id":7797,"date":"2022-07-21T14:28:48","date_gmt":"2022-07-21T18:28:48","guid":{"rendered":"https:\/\/loeysdietzcanada.org\/?p=7797"},"modified":"2025-02-05T12:51:59","modified_gmt":"2025-02-05T17:51:59","slug":"le-syndrome-de-loeys-dietz-et-lecole-des-conseils-pour-les-familles-les-educateurs-et-les-eleves","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/loeysdietzcanada.org\/fr\/le-syndrome-de-loeys-dietz-et-lecole-des-conseils-pour-les-familles-les-educateurs-et-les-eleves\/","title":{"rendered":"Le syndrome de Loeys-Dietz et l\u2019\u00e9cole : des conseils pour les familles, les \u00e9ducateurs et les \u00e9l\u00e8ves"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-post\" data-elementor-id=\"7797\" class=\"elementor elementor-7797 elementor-7788\" data-elementor-post-type=\"post\">\n\t\t\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-e80323d elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"e80323d\" data-element_type=\"section\" data-e-type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-440ab9d\" data-id=\"440ab9d\" data-element_type=\"column\" data-e-type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-c8b68ab elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"c8b68ab\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t<p><em>Lecture 6 min.<\/em><\/p><p>Comment les familles et les \u00e9l\u00e8ves touch\u00e9s par le <strong>syndrome de Loeys-Dietz<\/strong> (SLD) peuvent-ils se pr\u00e9parer pour <strong>l\u2019\u00e9cole<\/strong> ? Qu\u2019est-ce que les \u00e9ducateurs devraient savoir \u00e0 propos des \u00e9l\u00e8ves atteints du SLD ?<\/p><p>La rentr\u00e9e scolaire approche et les familles touch\u00e9es par le SLD se posent des questions.<\/p><p>Dans ce num\u00e9ro, vous <strong>trouverez des r\u00e9ponses<\/strong> et :<\/p><ul><li>une nouvelle <strong>trousse d\u2019information sur le SLD pour l\u2019\u00e9cole <\/strong>;<\/li><li>des<strong> accommodements <\/strong>pour les \u00e9l\u00e8ves atteints du SLD ;<\/li><li>des renseignements \u00e0 propos du <strong>SLD et des troubles neurologiques<\/strong> qui peuvent affecter la r\u00e9ussite scolaire d\u2019un \u00e9l\u00e8ve \u2013 y compris les troubles du neurod\u00e9veloppement, les difficult\u00e9s d\u2019apprentissage, le trouble d\u00e9ficitaire de l\u2019attention (TDA) et le trouble d\u00e9ficitaire de l\u2019attention avec hyperactivit\u00e9 (TDAH) ;<\/li><li>des ressources pour contrer<strong> l\u2019intimidation <\/strong>;<\/li><li>des conseils pour le passage <strong>au c\u00e9gep <\/strong>et<strong> \u00e0 l\u2019universit\u00e9<\/strong>.<\/li><\/ul><p>Vous n\u2019avez pas trouv\u00e9 de r\u00e9ponse \u00e0 votre question sur le SLD et l\u2019\u00e9cole ? Appelez notre ligne d\u2019assistance t\u00e9l\u00e9phonique au 1-888-LDS-FCAN ou envoyez-nous un courriel \u00e0 <a href=\"mailto:info@loeysdietzcanada.org\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">info@loeysdietzcanada.org<\/a>.<\/p><h4><strong>Une nouvelle trousse d\u2019information pour l\u2019\u00e9cole !<\/strong><\/h4><p>Notre <a href=\"https:\/\/loeysdietzcanada.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/FSLDC_Trousse-sur-le-syndrome-de-Loeys-Dietz-pour-lecole.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>trousse d\u2019information sur le syndrome de Loeys-Dietz<\/strong> <strong>pour l\u2019\u00e9cole<\/strong><\/a> est ici ! La trousse comprend des renseignements d\u00e9taill\u00e9s sur le SLD et les <strong>accommodements<\/strong> scolaires, des conseils \u00e0 propos de <strong>l\u2019exercice<\/strong> et plus, de <strong>l\u2019information d\u2019urgence<\/strong>, des <strong>formulaires<\/strong> et des <strong>ressources<\/strong>. Si un \u00e9l\u00e8ve est atteint du syndrome de Loeys-Dietz, les renseignements pertinents devraient \u00eatre communiqu\u00e9s au personnel de l\u2019\u00e9cole.<\/p><p>La trousse d\u2019information pour l\u2019\u00e9cole vise \u00e0 promouvoir une exp\u00e9rience s\u00e9curitaire, \u00e9ducative et sociale pour les \u00e9l\u00e8ves atteints du SLD. Et comment peut-elle faire cela ? En fournissant des renseignements pertinents \u00e0 propos du SLD, en pr\u00e9sentant des sc\u00e9narios et plans potentiels, et en favorisant la collaboration entre les familles, les \u00e9ducateurs, les professionnels de la sant\u00e9 et les membres de la communaut\u00e9.<\/p><p>Pour cr\u00e9er cette trousse enti\u00e8rement mise \u00e0 jour, nous avons recueilli des renseignements du plus grand nombre de ressources possibles, y compris de la Fondation du syndrome de Loeys-Dietz des \u00c9tats-Unis.<\/p><p>Pour acc\u00e9der \u00e0 la trousse d\u2019information sur le SLD pour l\u2019\u00e9cole, cliquer <a href=\"https:\/\/loeysdietzcanada.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/FSLDC_Trousse-sur-le-syndrome-de-Loeys-Dietz-pour-lecole.pdf\">ici<\/a>.<\/p><h4><strong>Les accommodements pour le syndrome de Loeys-Dietz \u00e0 l\u2019\u00e9cole<\/strong><\/h4><p>Qu\u2019est-ce qu\u2019un <strong>accommodement scolaire<\/strong> ? \u00c0 l\u2019\u00e9cole, les \u00e9l\u00e8ves avec un handicap peuvent rencontrer des obstacles qui les emp\u00eachent ou les limitent dans leur apprentissage, leur socialisation et leur participation s\u00e9curitaire \u00e0 des activit\u00e9s. Les <strong>accommodements<\/strong> aident \u00e0 minimiser ou \u00e0 \u00e9liminer ces obstacles. Pour visionner une vid\u00e9o qui d\u00e9crit les accommodements scolaires, cliquer <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=rIraO7BL7UI&amp;t=17s\">ici<\/a>.<\/p><p>Poursuivez votre lecture pour en conna\u00eetre davantage sur les accommodements les plus courants pour les \u00e9l\u00e8ves atteints du SLD, ou consultez notre <a href=\"https:\/\/loeysdietzcanada.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/FSLDC_Trousse-sur-le-syndrome-de-Loeys-Dietz-pour-lecole.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">trousse d\u2019information sur le SLD pour l\u2019\u00e9cole<\/a> pour une liste plus d\u00e9taill\u00e9e des accommodements.\u00a0<\/p><h5><u>Le plan d\u2019intervention<\/u><\/h5><p>De nombreux territoires et provinces font la promotion de l\u2019inclusion \u00e0 l\u2019\u00e9cole gr\u00e2ce aux <strong>plans<\/strong> <strong>d\u2019intervention <\/strong>(les PI). Un PI cerne les attentes particuli\u00e8res de l\u2019\u00e9l\u00e8ve en mati\u00e8re d\u2019apprentissage et pr\u00e9cise comment l\u2019\u00e9cole va r\u00e9pondre \u00e0 ces attentes par le biais d\u2019accommodements, de modifications au programme et\/ou de programmes alternatifs et de strat\u00e9gies d\u2019apprentissage et d\u2019\u00e9valuation.\u00a0<\/p><p>Pour acc\u00e9der \u00e0 des mod\u00e8les de PI, cliquer <a href=\"https:\/\/www.ontariodirectors.ca\/IEP-PEI\/en.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ici<\/a>.<\/p><h5><u>Les restrictions d\u2019exercice <\/u><\/h5><p>Les restrictions d&#8217;exercice pour les personnes atteintes du SLD visent souvent \u00e0 r\u00e9duire la quantit\u00e9 de stress exerc\u00e9 sur le c\u0153ur et les art\u00e8res. Les exercices qui provoquent une \u00e9l\u00e9vation soutenue de la fr\u00e9quence cardiaque ou de la tension art\u00e9rielle ou qui entra\u00eenent l&#8217;\u00e9puisement d&#8217;un groupe musculaire doivent \u00eatre \u00e9vit\u00e9s chez les personnes touch\u00e9es par le SLD. Il est essentiel que ces restrictions soient communiqu\u00e9es \u00e0 tout le personnel de l&#8217;\u00e9cole qui est en contact avec un \u00e9l\u00e8ve atteint du SLD.<\/p><h5><u>Les probl\u00e8mes orthop\u00e9diques<\/u><\/h5><p>Pour les \u00e9l\u00e8ves qui souffrent de scoliose ou d&#8217;autres probl\u00e8mes orthop\u00e9diques, le port d&#8217;un sac \u00e0 dos lourd peut avoir des effets n\u00e9gatifs. Pour limiter le poids qu&#8217;ils portent, les \u00e9l\u00e8ves peuvent utiliser un sac \u00e0 dos \u00e0 roulettes ou garder un ensemble suppl\u00e9mentaire de manuels \u00e0 la maison.<\/p><p>Les \u00e9l\u00e8ves qui ont des articulations l\u00e2ches peuvent ressentir des douleurs articulaires et\/ou de la fatigue et avoir besoin d\u2019accommodements tels que du temps additionnel pour les tests, des devoirs raccourcis, la possibilit\u00e9 de soumettre des r\u00e9ponses orales plut\u00f4t qu&#8217;\u00e9crites et l&#8217;acc\u00e8s \u00e0 un ordinateur pour la prise de notes (la dactylographie peut s\u2019av\u00e9rer plus efficace et moins p\u00e9nible que l&#8217;\u00e9criture \u00e0 la main).<\/p><h5><u>Les allergies<\/u><\/h5><p>\u00a0<\/p><p>Les allergies sont un des probl\u00e8mes qui a \u00e9t\u00e9 signal\u00e9 par les personnes atteintes du syndrome de Loeys-Dietz. Les parents doivent discuter avec le personnel de l&#8217;\u00e9cole des allergies et des restrictions de leur enfant, et de ce qu&#8217;il faut faire si leur enfant est expos\u00e9 \u00e0 un allerg\u00e8ne.<\/p><p>En raison d&#8217;allergies, un \u00e9l\u00e8ve peut \u00e9prouver des troubles gastro-intestinaux et avoir besoin d&#8217;un acc\u00e8s facile et\/ou plus fr\u00e9quent aux toilettes. Selon les sympt\u00f4mes gastro-intestinaux de l&#8217;\u00e9l\u00e8ve, il peut \u00e9galement \u00eatre facilement fatigu\u00e9 et avoir besoin de p\u00e9riodes de repos tout au long de la journ\u00e9e scolaire.<\/p><h4><strong>Le SLD et les troubles neurologiques <\/strong><\/h4><p>Les personnes atteintes du syndrome de Loeys-Dietz peuvent \u00e9prouver des troubles neurologiques tels que des troubles du <strong>neurod\u00e9veloppement<\/strong>, des difficult\u00e9s <strong>d&#8217;apprentissage<\/strong>, un <strong>trouble d\u00e9ficitaire de l&#8217;attention<\/strong> (TDA) et un <strong>trouble d\u00e9ficitaire de l&#8217;attention avec<\/strong> <strong>hyperactivit\u00e9<\/strong> (TDAH).<\/p><h5><u>Les troubles neurologiques et l\u2019\u00e9cole<\/u><\/h5><p>Les manifestations neurologiques peuvent avoir un effet sur la r\u00e9ussite scolaire des \u00e9l\u00e8ves et ceux-ci peuvent avoir besoin d&#8217;\u00eatre \u00e9valu\u00e9s par un professionnel et de recevoir des accommodements.<\/p><p>Pour les \u00e9l\u00e8ves qui prennent des m\u00e9dicaments, il est important que les fournisseurs de soins de la sant\u00e9 sachent que certains stimulants utilis\u00e9s pour g\u00e9rer les troubles neurologiques peuvent ne pas \u00eatre recommand\u00e9s pour les personnes atteintes du syndrome de Loeys-Dietz et\/ou de maladies cardiaques.<\/p><h5><u>Les troubles neurologiques sont-ils fr\u00e9quents chez les personnes atteintes du SLD ? <\/u><\/h5><p>Les recherches actuelles sont partag\u00e9es quant \u00e0 la fr\u00e9quence \u00e0 laquelle les troubles neurologiques apparaissent \u00e0 la suite du syndrome de Loeys-Dietz. Il est n\u00e9cessaire de poursuivre les recherches sur ce sujet.<\/p><p>Une revue du syndrome de Loeys-Dietz, r\u00e9dig\u00e9e en 2018 par le D<sup>r<\/sup> Loeys et le D<sup>r<\/sup> Dietz, a d\u00e9crit les <strong>retards de d\u00e9veloppement<\/strong> et les <strong>troubles d&#8217;apprentissage<\/strong> comme \u00e9tant des caract\u00e9ristiques <strong>rares<\/strong> du SLD.<\/p><p>\u00c0 l&#8217;inverse, une \u00e9tude de 2018 effectu\u00e9e par Collins II et al., fond\u00e9e sur des donn\u00e9es fournies par la communaut\u00e9, a constat\u00e9 que les <strong>troubles du neurod\u00e9veloppement<\/strong> sont <strong>courants<\/strong> chez les personnes atteintes du SLD.<\/p><p>Collins II et al. a d\u00e9fini les troubles du neurod\u00e9veloppement \u00a0comme suit\u00a0:<\/p><ul><li>des probl\u00e8mes de d\u00e9veloppement de la motricit\u00e9 globale, de coordination, de cognition, d&#8217;apprentissage, d&#8217;\u00e9locution et de langage, d&#8217;ou\u00efe, de vision ou d&#8217;alimentation\u00a0;<\/li><li>un diagnostic psychiatrique (d&#8217;anxi\u00e9t\u00e9, de d\u00e9pression, de troubles d&#8217;apprentissage, de trouble d\u00e9ficitaire de l&#8217;attention avec hyperactivit\u00e9 (TDAH), etc.) ;<\/li><li>l&#8217;utilisation de th\u00e9rapies comme l&#8217;ergoth\u00e9rapie, la physioth\u00e9rapie ou l&#8217;orthophonie.<\/li><\/ul><p>Les participants touch\u00e9s par le SLD dans l&#8217;\u00e9tude Collins II et al. ont souvent mentionn\u00e9 des troubles du neurod\u00e9veloppement tels qu\u2019un faible tonus musculaire, des retards moteurs et un besoin de th\u00e9rapie. 22 % des participants ont d\u00e9clar\u00e9 avoir re\u00e7u un diagnostic de troubles d&#8217;apprentissage et 19 % de TDAH.<\/p><h4><strong>L\u2019intimidation<\/strong><\/h4><p>L&#8217;<strong>intimidation<\/strong> est un comportement agressif non d\u00e9sir\u00e9 qui implique un d\u00e9s\u00e9quilibre de pouvoir r\u00e9el ou per\u00e7u. Le comportement se r\u00e9p\u00e8te ou a le potentiel de se r\u00e9p\u00e9ter. Il existe trois types d&#8217;intimidation : physique, verbale et sociale.<\/p><p>Les enfants victimes d&#8217;intimidation sont plus susceptibles de souffrir de d\u00e9pression, d&#8217;une faible estime de soi, d&#8217;une mauvaise alimentation, d&#8217;\u00e9puisement, d&#8217;\u00e9vitement scolaire, de mauvaises notes, de difficult\u00e9s de concentration et d&#8217;un risque plus \u00e9lev\u00e9 de d\u00e9crochage scolaire.<\/p><p>Selon l&#8217;Enqu\u00eate canadienne sur l&#8217;incapacit\u00e9 (2017), 42 % des jeunes ayant un handicap ont \u00e9t\u00e9 victimes d&#8217;intimidation \u00e0 l&#8217;\u00e9cole en raison de leur \u00e9tat. Ce chiffre s\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e0 62 % chez les personnes ayant un handicap plus grave. Les enfants atteints du SLD peuvent \u00eatre victimes d&#8217;intimidation, m\u00eame lorsque le SLD peut sembler \u00eatre une maladie invisible.<\/p><p>Il existe des moyens de pr\u00e9venir l\u2019intimidation. Les campagnes contre l&#8217;intimidation, enseigner aux enfants quoi faire, valider leurs sentiments, offrir des conseils d&#8217;orientation et prot\u00e9ger les droits juridiques de votre enfant peuvent aider \u00e0 minimiser l&#8217;intimidation et \u00e0 fournir un environnement appropri\u00e9 et favorable aux \u00e9l\u00e8ves.<\/p><p>Pour trouver un service de soutien aux victimes d\u2019intimidation au Canada, cliquer <a href=\"https:\/\/www.bullyingcanada.ca\/get-help\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ici<\/a>.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-6d80b18 elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default\" data-id=\"6d80b18\" data-element_type=\"section\" 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mati\u00e8re d\u2019orthop\u00e9dagogie, un nouveau processus pour acc\u00e9der \u00e0 des accommodements et une plus grande part de responsabilit\u00e9 pour trouver de l\u2019aide et d\u00e9fendre leurs droits.<\/p><p>Pour trouver un guide de ressources de transition pour \u00e9tudiants handicap\u00e9s, cliquer <a href=\"https:\/\/www.transitionresourceguide.ca\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ici<\/a><\/p><p>Pour en apprendre davantage sur la transition et trouver une liste de v\u00e9rification pour les \u00e9l\u00e8ves atteints du SLD, consulter notre <a href=\"http:\/\/loeysdietzcanada.org\/assets\/web\/documents\/education\/Trousse%20sur%20le%20syndrome%20de%20Loeys-Dietz%20pour%20l%27ecole%20francais.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">trousse d\u2019information pour l\u2019\u00e9cole<\/a>.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-a8c2505 elementor-widget elementor-widget-image\" data-id=\"a8c2505\" data-element_type=\"widget\" data-e-type=\"widget\" data-widget_type=\"image.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"835\" height=\"556\" src=\"https:\/\/loeysdietzcanada.org\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Graduation.png\" class=\"attachment-large size-large wp-image-7790\" alt=\"\" srcset=\"https:\/\/loeysdietzcanada.org\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Graduation.png 835w, https:\/\/loeysdietzcanada.org\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Graduation-300x200.png 300w, https:\/\/loeysdietzcanada.org\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/Graduation-768x511.png 768w\" sizes=\"(max-width: 835px) 100vw, 835px\" \/>\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<section data-particle_enable=\"false\" data-particle-mobile-disabled=\"false\" class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element 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class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"1\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-8851\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">Ressources<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-8851\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"1\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-8851\"><p>Ressources g\u00e9n\u00e9rales :<\/p><ul><li>Pour le <strong>soutien des pairs<\/strong>, visiter le groupe ferm\u00e9 Facebook g\u00e9r\u00e9 par la communaut\u00e9\u00a0: <a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/groups\/LoeysDietz\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Familles Loeys-Dietz<\/a><\/li><li>Pour les <strong>signes et les sympt\u00f4mes du SLD<\/strong>, consulter notre document <a href=\"http:\/\/www.loeysdietzcanada.org\/fr\/content\/de-la-t%C3%AAte-aux-pieds\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">De la t\u00eate aux pieds<\/a>.<\/li><li>Pour notre <strong>Centre de soutien<\/strong>, cliquer <a href=\"http:\/\/www.loeysdietzcanada.org\/fr\/content\/centre-de-soutien\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ici<\/a>.<\/li><li>Pour les <strong>cliniques<\/strong> qui connaissent bien le SLD, cliquer\u00a0<a href=\"http:\/\/www.loeysdietzcanada.org\/fr\/content\/professionnels-de-la-sant%C3%A9\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ici<\/a>.<\/li><\/ul><p>Ressources particuli\u00e8res :<\/p><ul><li>Pour acc\u00e9der \u00e0 la trousse sur le syndrome de Loeys-Dietz pour l\u2019\u00e9cole, cliquer <a href=\"https:\/\/loeysdietzcanada.org\/wp-content\/uploads\/2022\/10\/FSLDC_Trousse-sur-le-syndrome-de-Loeys-Dietz-pour-lecole.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ici<\/a><\/li><li>Pour acc\u00e9der \u00e0 des mod\u00e8les de PI, cliquer <a href=\"https:\/\/www.ontariodirectors.ca\/IEP-PEI\/en.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ici<\/a><\/li><li>Pour visionner une vid\u00e9o sur les accommodements scolaires, cliquer <a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=rIraO7BL7UI&amp;t=17s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ici<\/a><\/li><li>Pour acc\u00e9der \u00e0 un service de soutien aux victimes d\u2019intimidation, cliquer <a href=\"https:\/\/www.bullyingcanada.ca\/get-help\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ici<\/a><\/li><li>Pour acc\u00e9der \u00e0 un guide de ressources de transition pour \u00e9tudiants handicap\u00e9s, cliquer <a href=\"https:\/\/www.transitionresourceguide.ca\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ici<\/a><\/li><\/ul><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-accordion-item\">\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-title-8852\" class=\"elementor-tab-title\" data-tab=\"2\" role=\"button\" aria-controls=\"elementor-tab-content-8852\" aria-expanded=\"false\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon elementor-accordion-icon-left\" aria-hidden=\"true\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-closed\"><i class=\"fas fa-plus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<span class=\"elementor-accordion-icon-opened\"><i class=\"fas fa-minus\"><\/i><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a class=\"elementor-accordion-title\" tabindex=\"0\">R\u00e9f\u00e9rences<\/a>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<div id=\"elementor-tab-content-8852\" class=\"elementor-tab-content elementor-clearfix\" data-tab=\"2\" role=\"region\" aria-labelledby=\"elementor-tab-title-8852\"><p>Centers for Disease Control and Prevention. People with Disabilities and Chronic Diseases: Information about Bullying. [updated 2020 Jun 25; cited 2022 Jul 14]. Available from: <a href=\"https:\/\/www.cdc.gov\/ncbddd\/disabilityandsafety\/bullying.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.cdc.gov\/ncbddd\/disabilityandsafety\/bullying.html<\/a><\/p><p>Collins RT II et al. 2018. Parental-reported neurodevelopmental issues in Loeys-Dietz syndrome. Research in Developmental Disabilities. 83:153-159. <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.ridd.2018.08.003\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/doi.org\/10.1016\/j.ridd.2018.08.003<\/a><\/p><p>Loeys BL, Dietz HC. 2008. Loeys-Dietz Syndrome. GeneReviews. [updated 2018 Mar 1]. Available from: <a href=\"https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/books\/NBK1133\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.ncbi.nlm.nih.gov\/books\/NBK1133\/<\/a><\/p><p>Loeys-Dietz Syndrome Foundation. Loeys-Dietz Syndrome School Packet. [cited 2022 Jul 14]. Available from: <a href=\"https:\/\/static1.squarespace.com\/static\/5be355670dbda39d591a525e\/t\/5d0fd508a66301000184bd68\/1561318666483\/LDS_School+Packet_05272019.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/static1.squarespace.com\/static\/5be355670dbda39d591a525e\/t\/5d0fd508a66301000184bd68\/1561318666483\/LDS_School+Packet_05272019.pdf<\/a><\/p><p>Loeys-Dietz Syndrome Foundation Canada. 2011. Loeys-Dietz syndrome Head-To-Toe. [cited 2022 Jul 14]. Available from: <a href=\"http:\/\/www.loeysdietzcanada.org\/sites\/default\/files\/head-to-toe.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">http:\/\/www.loeysdietzcanada.org\/sites\/default\/files\/head-to-toe.pdf<\/a><\/p><p>The Washington Post. Findings. [cited 2022 Jul 14]. Available from: <a href=\"https:\/\/www.washingtonpost.com\/archive\/politics\/2006\/08\/24\/findings\/1db1a876-3b22-4a34-ad81-702bb2c896dd\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/www.washingtonpost.com\/archive\/politics\/2006\/08\/24\/findings\/1db1a876-3b22-4a34-ad81-702bb2c896dd\/<\/a><\/p><\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Lecture 6 min. Comment les familles et les \u00e9l\u00e8ves touch\u00e9s par le syndrome de Loeys-Dietz (SLD) peuvent-ils se pr\u00e9parer pour l\u2019\u00e9cole ? 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